新華網(wǎng)北京8月5日電 為落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的決策部署，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊伍建設(shè)，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，教育部會同人社部、財政部等部門大力推進(jìn)2022年中小學(xué)幼兒園教師招聘工作，多措并舉吸納更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層學(xué)校任教。

挖潛拓展崗位，吸引更多優(yōu)秀人才從教

暢通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)信息渠道和平臺，教育部在國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺上專門開辟了教師招聘專欄，發(fā)布各地有關(guān)教師招聘的公告信息，及時更新招聘公告鏈接。截至目前，教師招聘專欄已更新31個省、自治區(qū)、直轄市超過680條招聘公告，為高校畢業(yè)生提供了更多就業(yè)信息。

今年，湖北省面向社會公開招聘中小學(xué)教師2萬余名。通過統(tǒng)一報名、統(tǒng)一筆試、公開選聘的形式，完善了全省中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制，有效拓寬了教師隊伍來源和渠道，改善了教師隊伍結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，推進(jìn)了基礎(chǔ)教育資源的均衡配置。福建省拓寬招聘渠道，放寬優(yōu)秀師范生招錄政策，省內(nèi)本科高校師范專業(yè)綜合評價前20%的應(yīng)屆畢業(yè)生、通過師范類專業(yè)二級認(rèn)證綜合評價前30%的應(yīng)屆畢業(yè)生，可以免筆試、直接面試考核錄用。陜西師范大學(xué)開展“百校行”西部基礎(chǔ)教育服務(wù)對接活動，在學(xué)校全體黨委常委帶領(lǐng)下，組織專家學(xué)者、職能部門負(fù)責(zé)人等人員深入西部12個省區(qū)市及海南省149所中小學(xué)、幼兒園調(diào)研走訪，精準(zhǔn)對接基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)際需求。深入實(shí)施“國家優(yōu)師計劃”，為中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育定向培養(yǎng)卓越教師。截至7月25日，該校2022屆畢業(yè)生簽約到中小學(xué)教育單位的占就業(yè)學(xué)生的78%，其中到縣級及以下地區(qū)任教的占就業(yè)學(xué)生的21%。

多措并舉，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教

“特崗計劃”是補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校教師的重要渠道，也為高校畢業(yè)生到基層就業(yè)提供廣闊空間。6月，教育部會同相關(guān)部門印發(fā)通知，部署實(shí)施2022年“特崗計劃”招聘工作。2022年全國計劃招聘特崗教師6.7萬名，中央“特崗計劃” 仍面向中西部省份實(shí)施，重點(diǎn)向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜；重點(diǎn)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師等。

加強(qiáng)政策引領(lǐng)，優(yōu)化培養(yǎng)方案，努力引導(dǎo)更多優(yōu)秀畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。2022年已落實(shí)去向的本科畢業(yè)生中，約43%選擇去基層中小學(xué)任教。

提升人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。近年來，西南大學(xué)在云南、新疆、西藏、貴州等地建立12個教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，6個卓越教師工作站入選教育部名師領(lǐng)航工程，近8年培訓(xùn)教師10萬余人。為云南昌寧、重慶石柱、四川西昌、貴州遵義等地累計送教100余次，協(xié)同培育教師5000人次，積極服務(wù)與支撐國家“強(qiáng)師計劃”，從源頭上改善中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育教師隊伍質(zhì)量。

加大特崗教師考試培訓(xùn)力度。河南師范大學(xué)專門為畢業(yè)生開展特崗教師考前培訓(xùn)，幫助2022屆畢業(yè)生掌握特崗教師考試相關(guān)內(nèi)容，做好考前準(zhǔn)備，增強(qiáng)應(yīng)考能力，進(jìn)一步提升就業(yè)質(zhì)量，截至目前已培訓(xùn)28場。5年來，已有1500余名畢業(yè)生選擇加入特崗教師隊伍。

強(qiáng)化待遇保障，確保畢業(yè)生留得住、有發(fā)展

下得去，還要留得住、干的好、有發(fā)展。教育部會同相關(guān)部門推出優(yōu)惠政策，指導(dǎo)各地各高校強(qiáng)化待遇保障、加強(qiáng)培訓(xùn)培養(yǎng)，確保高校畢業(yè)生在基層學(xué)校留得住、教的好。

加大財政支持，中央財政繼續(xù)對中央“特崗計劃”教師給予工資性補(bǔ)助。教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)通知，要求落實(shí)特崗教師待遇保障，強(qiáng)調(diào)各地要確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實(shí)工作崗位。

開展專門培訓(xùn)。廣西在實(shí)施中小學(xué)教師“國培計劃”“區(qū)培計劃”基礎(chǔ)上，要求各地按照教師工資總額的2%，學(xué)校按公用經(jīng)費(fèi)的5%足額安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，分層分類開展教師培訓(xùn)，優(yōu)先支持鄉(xiāng)村專業(yè)提升，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興縣、邊境縣鄉(xiāng)村教師全覆蓋。做好跟蹤培養(yǎng)。湖北師范大學(xué)對鄉(xiāng)村從教五年以上、表現(xiàn)突出的畢業(yè)生，按照不超過當(dāng)年度引進(jìn)輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書職數(shù)10%的比例專項引進(jìn)，同時在升學(xué)深造上優(yōu)先選拔攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位。2016年以來，學(xué)校探索“互聯(lián)網(wǎng)%2B教師教育”新模式，利用云計算等智能技術(shù)推進(jìn)教育信息化教學(xué)服務(wù)平臺建設(shè)，將所有在線教學(xué)資源面向包括鄉(xiāng)村任教的所有畢業(yè)生開放共享，助力他們?nèi)嫣嵘龔慕棠芰Α?/p>