- 時(shí)間：2020-08-26
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為應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略實(shí)施，加快工程教育改革創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，教育部按照新理念、新結(jié)構(gòu)、新模式、新質(zhì)量、新體系的總體要求，于2017年啟動(dòng)了“新工科”研究和實(shí)踐項(xiàng)目推薦與申報(bào)工作。近日，教育部公布了首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)信息工程學(xué)院研究完成的“醫(yī)工結(jié)合”類項(xiàng)目通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收。
近年來(lái)，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)高度重視信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合領(lǐng)域的研究與實(shí)踐，始終堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)優(yōu)秀人才這一根本任務(wù)，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力，并構(gòu)建了“N+2+3+X”人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究。通過(guò)建設(shè)新工科專業(yè)，設(shè)置跨學(xué)科課程，加強(qiáng)校企深度合作，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，探索建立工程教育新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新模法、新技術(shù)、新文化，培養(yǎng)了一大批“醫(yī)工結(jié)合”的信息工程優(yōu)秀人才。2019年，醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
危機(jī)變機(jī)遇
“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”迎來(lái)窗口期
隨著5G時(shí)代的到來(lái)，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展為互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療提供了技術(shù)支撐。從坐堂問(wèn)診到網(wǎng)上尋醫(yī)，人類對(duì)疾病的診療手段日益多元化，這背后正是交叉學(xué)科間的不斷融合。
有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式發(fā)揮了重要作用，有效緩解了醫(yī)療資源的緊張狀態(tài)。某知名網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診平臺(tái)的累計(jì)訪問(wèn)量達(dá)到11億次，新注冊(cè)用戶比疫情前增長(zhǎng)10倍，日均訪問(wèn)量比疫情前增長(zhǎng)9倍。
作為甘肅省和國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建院校，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)積極貫徹“復(fù)旦共識(shí)”“天大行動(dòng)”“北京指南”精神，堅(jiān)持以醫(yī)工結(jié)合為方向，以產(chǎn)學(xué)合作為平臺(tái)，以服務(wù)地方為目標(biāo)，依托甘肅省中醫(yī)藥數(shù)據(jù)中心，建設(shè)了我省第一個(gè)基層遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診點(diǎn)，并積極開展校企合作，開發(fā)了“心腦血管監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)”，并將“血壓預(yù)警監(jiān)測(cè)設(shè)備”發(fā)放到宕昌縣八力鎮(zhèn)山莊村，助力推進(jìn)學(xué)校健康扶貧工作，為“互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)”發(fā)展打開新思路，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)”產(chǎn)業(yè)服務(wù)實(shí)現(xiàn)新升級(jí)。
單一變復(fù)合
醫(yī)學(xué)是底色工科是翅膀
成立伊始，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)信息工程學(xué)院就堅(jiān)持以中醫(yī)、中藥為特色，在實(shí)踐中不斷延伸“互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)”“互聯(lián)網(wǎng)+中藥”模式，逐步建立了推動(dòng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的信息工程學(xué)科體系。隨著“新工科”建設(shè)不斷推進(jìn)，該校又搶抓機(jī)遇，以更大的融合力度，積極培養(yǎng)適合未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展的復(fù)合型人才。
2018年1月8日，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)申報(bào)的生物醫(yī)學(xué)工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)通過(guò)了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的審核。不同于其他學(xué)校的是，該學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是由信息工程學(xué)院領(lǐng)銜申報(bào)，并最終落戶信息工程學(xué)院。這是甘肅中醫(yī)藥大學(xué)主動(dòng)踐行“新工科”建設(shè)，推動(dòng)交叉學(xué)科與前沿科技有效結(jié)合的一次成功嘗試。
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科以計(jì)算機(jī)科學(xué)為依托，結(jié)合醫(yī)學(xué)圖像數(shù)據(jù)，充分利用中醫(yī)學(xué)與信息科學(xué)交融的技術(shù)方法，圍繞隴藥資源的開發(fā)與利用、敦煌醫(yī)方的挖掘與整理、中醫(yī)藥方劑配伍規(guī)律信息分析等中醫(yī)藥科學(xué)數(shù)據(jù)和醫(yī)學(xué)影像大數(shù)據(jù)的分析與處理開展研究工作。這樣的研究顯然不能只靠一門學(xué)科，而是多個(gè)學(xué)科交叉融合所帶來(lái)的前沿研究。
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)信息工程學(xué)院為學(xué)生開設(shè)了1門醫(yī)學(xué)必修課和3門醫(yī)學(xué)類選修課，以提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，有9門課程是醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)的交叉科目，通過(guò)“新工科”融合教育為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)和軟件工程專業(yè)相結(jié)合，在課程設(shè)置中更加重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力，通過(guò)復(fù)合教學(xué)，進(jìn)一步深耕醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，與醫(yī)學(xué)生共同打通“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的網(wǎng)絡(luò)通道，使畢業(yè)生具備“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”工程領(lǐng)域開發(fā)能力。
一元變多元
以產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)以實(shí)踐為主導(dǎo)
有課程的交叉設(shè)計(jì)，就有教師的多學(xué)科保障。在信息工程學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，擁有中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院首席研究員1人、甘肅省名中醫(yī)2人、甘肅省隴原工匠1人、全國(guó)中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師1人以及各學(xué)科教師37人。多元化的教師隊(duì)伍促進(jìn)了“新工科”教育的深入融合，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和動(dòng)手實(shí)踐能力提供了有力支持。
中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，要實(shí)現(xiàn)其健康發(fā)展，信息化、工程化是必由之路。甘肅省中醫(yī)藥大學(xué)作為地方醫(yī)學(xué)類高校，肩負(fù)著甘肅省中醫(yī)藥資源普查利用、中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展和“一帶一路”中醫(yī)藥“走出去”的光榮使命和責(zé)任。目前，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)信息工程學(xué)院負(fù)責(zé)“甘肅省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)診療區(qū)（中醫(yī)館）健康信息平臺(tái)”和“甘肅中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)影像教學(xué)云平臺(tái)”的建設(shè)。其中，“甘肅省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)診療區(qū)（中醫(yī)館）健康信息平臺(tái)”是國(guó)家中醫(yī)藥管理局信息化重點(diǎn)項(xiàng)目。在項(xiàng)目研發(fā)設(shè)計(jì)中，學(xué)院師生共同參與，不僅服務(wù)了社會(huì)，而且提高了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)也為醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)研究提供了支持。此外，信息工程學(xué)院還積極與企業(yè)交流合作，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，聯(lián)合開展“中醫(yī)智能診療設(shè)備”研究和“心腦血管監(jiān)測(cè)平臺(tái)”開發(fā)應(yīng)用2個(gè)交叉領(lǐng)域課題。
單打變共贏
復(fù)合人才受歡迎就業(yè)發(fā)展有保障
在新一輪工業(yè)革命的競(jìng)技中，技術(shù)發(fā)展日新月異，工程教育必須主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)需求。甘肅省中醫(yī)藥大學(xué)工程信息學(xué)院在“新工科”建設(shè)中，以學(xué)科前沿、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)最新發(fā)展推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容更新，把內(nèi)容陳舊、輕松易過(guò)的“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。
學(xué)科融合與綜合實(shí)踐激發(fā)了信息工程學(xué)院的創(chuàng)新基因。近三年來(lái)，信息工程學(xué)院學(xué)生相繼獲得第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，第三屆全國(guó)中醫(yī)藥院校大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)，全國(guó)中醫(yī)藥院?！斑h(yuǎn)志杯”科技發(fā)明競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等。
以新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才是衡量“新工科”可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。甘肅中醫(yī)藥大學(xué)與中國(guó)聯(lián)通公司甘肅分公司聯(lián)合成立了“中醫(yī)藥信息創(chuàng)新應(yīng)用產(chǎn)業(yè)研究院”，在中國(guó)電信甘肅萬(wàn)維公司建立了“創(chuàng)新實(shí)踐基地”，與福建省中醫(yī)醫(yī)院信息系統(tǒng)支持中心建立了“醫(yī)療軟件開發(fā)實(shí)踐基地”。基地技術(shù)人員全程參與教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新—就業(yè)”協(xié)同育人。甘肅中醫(yī)藥大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)生以過(guò)硬的專業(yè)技能和多元的文化素養(yǎng)受到用人單位的歡迎，2019年就業(yè)率達(dá)96%。
中醫(yī)藥學(xué)是打開中華文明的鑰匙，信息技術(shù)是打開中醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)的鑰匙。中醫(yī)藥學(xué)是經(jīng)過(guò)幾千年多學(xué)科交叉融合發(fā)展而產(chǎn)生的，繼續(xù)加強(qiáng)多學(xué)科交叉融合尤其是與信息技術(shù)學(xué)科的交叉融合，是中醫(yī)藥學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的必由之路。以中醫(yī)藥學(xué)與信息技術(shù)學(xué)科交叉融合為主，并與其他學(xué)科進(jìn)行多學(xué)科交叉融合孕育產(chǎn)生的中醫(yī)藥新工科專業(yè)，必將推動(dòng)中醫(yī)藥新產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展。（靳佩佩）
