- 時間：2024-05-23
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- 來源：甘肅日報
5月16日，全省教育數(shù)字化暨全域全員全過程應(yīng)用中小學(xué)智慧教育平臺現(xiàn)場推進會在慶陽市召開。
今年3月，教育部在甘肅省等8省份啟動了中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用試點，提出數(shù)字教育以“集成化、智能化、國際化”為新要求，縱深推進平臺區(qū)域深度應(yīng)用，以數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育“擴優(yōu)提質(zhì)”。會議指出，自啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動以來，甘肅省在推進教育數(shù)字化，特別是在國家智慧教育平臺應(yīng)用上取得了顯著成效、形成了推廣范式。
會議客觀研判了平臺應(yīng)用試點中的問題，省教育廳明確了全省各地各校國家智慧教育平臺全域全員全過程應(yīng)用重點任務(wù)及工作舉措。省教育廳要依托專家團隊制定開發(fā)可操作、易上手的應(yīng)用指南，組織開展課題研究，加強評價考核制度和指標(biāo)體系建設(shè)，建立定期調(diào)度機制。各地各校要開拓以中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑，推動數(shù)字變革走向深入。創(chuàng)新政策機制，突出應(yīng)用服務(wù)需求導(dǎo)向，將平臺使用變成師生的行為習(xí)慣、生活和學(xué)習(xí)方式；做好平臺連接匯聚，構(gòu)建國家、省、市、縣縱向貫通的平臺體系；加大資源共享力度，開發(fā)匯聚形成區(qū)域優(yōu)質(zhì)應(yīng)用和數(shù)字資源；強化評價引領(lǐng)，推動教育評價的多元化和智能化，引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長參與評價；加強示范帶動，打造一批用資源、用平臺典型示范。（記者蘇家英）